Libraria Bucuresti, numai carti bune
Libraria Bucuresti, numai carti bune
Toate panzele sus

Contul meu

Cosul meu

Relatii Clienti

Cum Cumpar ?
NOUTATI
IN LIBRARIE
BESTSELLER
TOP 20 VANZARI
OFERTE SPECIALE
COLECŢII ŞI PACHETE
ARTA SIMPLITĂȚII
ȘI A RAFINAMENTULUI
Aboneaza-te la newsletter
ANPC
Profesorul eficient. Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii
-15
Profesorul eficient. Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii
Editura: Trei
Data aparitiei: 2012
Numar de pagini: 624
Autor(i): Noel Burch, Thomas Gordon
Editura: Trei
Colectia: Psihologie Practica
Disponibilitate: In stoc

''Profesorul eficient - Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii''

Prin ce se deosebeste o lectie izbutita de o ora nereusita?
Dar un profesor motivat de un dascal plafonat?

Dincolo de materia predata sau de calitatea elevilor, diferenta provine ?n primul r?nd din calitatea relatiilor interpersonale, sustine Thomas Gordon, creatorul unei celebre ...

Pret: 39,00 lei
Pret: 33,15 lei
buc.
CARTI » Cresterea Copilului, Dezvoltare Personala » Profesorul eficient. Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii

Profesorul eficient. Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii

''Profesorul eficient - Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii''

Prin ce se deosebeste o lectie izbutita de o ora nereusita?
Dar un profesor motivat de un dascal plafonat?

Dincolo de materia predata sau de calitatea elevilor, diferenta provine ?n primul r?nd din calitatea relatiilor interpersonale, sustine Thomas Gordon, creatorul unei celebre metode pentru ?eficientizarea" profesorilor.

Plec?nd de la cazuri concrete, autorii ofera instrumentele necesare pentru ?mbunatatirea aptitudinilor de comunicare si de aplanare a conflictelor iscate ?n clasa.

De peste patru decenii, metoda Gordon demonstreaza ca dascalii pot evita mesajele devalorizante, ca pot lua decizii care sa-i motiveze pe toti elevii si ca sunt ?n stare sa treaca peste capcanele autoritarismului si permisivitatii excesive.

Despre autor: Thomas Gordon (1918?2002), psiholog american, este creatorul unor metode larg rasp?ndite de ?eficientizare" a parintilor, profesorilor si liderilor. A fost nominalizat de trei ori la Premiul Nobel pentru Pace si a fondat centrul Gordon Training International (GTI).

Noel Burch, fost trainer la GTI, este creatorul ?modelului ?n patru pasi de ?nvatare a noilor competente".

Fragment din carte: Profesorul eficient - Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii

CUM SE REZOLVA CONFLICTELE DINTRE ELEVI

Conflictele dintre elevi au efecte nocive ?n clasa, nu doar prin reducerea timpului de predare-?nvatare alocat celor direct implicati, dar si prin deranjarea ?ntregului grup de elevi.

Aceste conflicte nu pot fi complet eliminate, oric?t de mare ar fi dorinta ?n acest sens, din cauza faptului ca oamenii, indiferent de v?rsta, ?n mod inevitabil, ajung sa aiba divergente, ciorovaieli, certuri, controverse, ba chiar ?nfruntari fizice de o violenta extrema.

De obicei, profesorii ?ncearca sa rezolve astfel de conflicte prin metode bazate pe exercitarea puterii apel?nd la forta, la amenintarea cu pedeapsa si chiar la aplicarea pedepsei.

Multi profesori ?si recunosc ineficienta si neputinta ?n situatiile c?nd au de-a face cu conflicte ?ntre elevi.

CUPRINS: Profesorul eficient - Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii

Cum pot profita profesorii din plin de aceasta carte
Ideea cartii si cui i se adreseaza

Nota autorului

1 RELATIA ?NVATATOR-?NVATACEL: VERIGA LIPSA

Ce este crucial ?n relatia profesor-elev
Aptitudini testate, nu abstractii vagi
Aptitudini care ?i ajuta pe elevi sa se dezvolte
O alternativa la jocul ?halei-hop"
O singura filosofie pentru elevii de toate v?rstele si de toate felurile
Ce se poate face ?n legatura cu omniprezenta problema disciplinara
Cum sa rezolvam controversa autoritar-permisiv

2 UN MODEL DE RELATII EFICIENTE PROFESOR-ELEV

Mituri, asteptari si jocul de rol
Ce ?nseamna o relatie buna profesor-elev?
O modalitate de a privi relatia profesor-elev
Profesori intoleranti si profesori toleranti: o diferenta cruciala
Granita mobila din schimbatoarea Fereastra Comportamentala
Cum sa ?ntelegem schimbarile interioare (ale profesorului)
Cum sa ?ntelegem diferite sentimente fata de diversii elevi
Cum sa ?ntelegem intuenta mediului sau a situatiei
Ajuta la ceva toleranta mimata?
Cui i se atribuie problema?
De ce este at?t de importanta ?atributia" problemei
De ce este importanta Zona fara probleme

3 CE POT FACE PROFESORII ATUNCI C?ND ELEVII AU PROBLEME

De ce nu reusesc profesorii sa ajute la rezolvarea problemelor elevilor
Limbajul de neacceptare: cele Douasprezece Obstacole din calea comunicarii
De ce limbajul acceptarii este at?t de eficient
Metode constructive de a-i ajuta pe elevii cu probleme
Ce ?nseamna de fapt comunicarea
Cum sa ?nvatam sa ascultam activ
Ce este necesar pentru o Ascultare Activa eficienta
?De ce sa consiliez elevii? Sunt doar un profesor!"
Doua tipuri de comunicare verbala si efectele lor asupra elevilor: o trecere ?n revista
Cele Douasprezece Obstacole ?n calea comunicarii
Catalizatorii comunicarii

4 MULTIPLELE UTILIZARI ALE ASCULTARII ACTIVE

Cum sa promovezi discutii eficiente centrate pe continut
Cum sa folosesti Ascultarea Activa pentru a face fata rezistentei elevului
Cum sa folosesti Ascultarea Activa pentru a-i ajuta pe elevii dependenti
Cum se poate profita de grupurile de discutii centrate pe elev
Cum ajuta Ascultarea Activa ?n sedintele cu parintii
Ce pot realiza sedintele ?n trei
Rezumat

5 CE POT FACE PROFESORII ATUNCI C?ND ELEVII LE CREEAZA PROBLEME

Cum pot fi rezolvate problemele atribuite profesorilor
Unde duc confruntarile ineficiente
De ce sunt ineficiente mesajele-solutie
De ce esueaza mesajele de dominare
De ce esueaza mesajele indirecte
Mesaje la persoana a II-a versus mesaje la persoana I
De ce sunt deficitare mesajele la persoana a II-a
De ce sunt mai eficiente mesajele la persoana I
Cum sa formulezi un mesaj la persoana I
Cum sa schimbi registrul dupa emiterea unui mesaj la persoana I
?n ce fel profesorii ?si pot crea singuri probleme
Trimiterea de mesaje la persoana I poate fi riscanta
Ce se poate realiza cu ajutorul mesajelor la persoana I

6 CUM SA SCHIMBI ATMOSFERA DIN CLASA CA SA PRE?NT?MPINI PROBLEMELE

C?teva deficiente ale salii de clasa tipice
Cum sa abordezi creativ schimbarea
O abordare sistematica a mediului salii de clasa
Cum sa ?mbogatim mediul
Cum sa saracim mediul
Cum sa limitam mediul
Cum sa largim cadrele mediului
Cum sa reorganizam mediul
Cum sa simplificam mediul
Cum sa sistematizam mediul
Cum sa planificam
Cum sa ?mbunatatim calitatea timpului petrecut ?n clasa
Imensul potential al Zonei de Predare??nvatare

7 CONFLICTUL ?N CLASA

?n ce consta conflictul?
Care este cauza reala a conflictelor?
Cum rezolva de obicei profesorii conflictele
Cele doua tipuri de abordari c?stig?-pierdere: Metoda I si Metoda II
Autoritatea ?n sala de curs
Limitarile considerabile ale puterii ?n sala de curs
Mecanismele adaptative pe care le folosesc elevii
De ce sa nu folosim Metoda II?
Cum ?l afecteaza puterea pe cel care c?stiga
Cum sunt justificate puterea si autoritatea

8 REZOLVAREA CONFLICTELOR PRIN METODA ?AVANTAJULUI RECIPROC"

Metoda III: rezolvarea conflictelor pe baza principiului ?avantajului reciproc"
Cum functioneaza Metoda III ?n clasa
Premise pentru aplicarea Metodei III
Metoda III: procesul ?n sase pasi de rezolvare a problemelor
Cum functioneaza Metoda III ?n clasa
?nregistrarea unei sedinte de aplicare a Metodei III
Beneficii si recompense pentru aplicare a Metodei III

9 CUM APLICAM METODA ?AVANTAJULUI RECIPROC": ALTE UTILIZARI ALE METODEI III ?N SCOALA

Cum se rezolva conflictele predare??nvatare prin Metoda III
Cum se rezolva conflictele dintre elevi prin Metoda III
Cum se stabilesc regulile si politicile clasei apel?nd la Metoda III
Cum se desfasoara sedintele de stabilire a regulilor
Cum se abordeaza problemele tipice ?nt?lnite de profesori ?n aplicarea Metodei III
Exista situatii c?nd e necesara Metoda I?
C?t este de important ca elevii ?nsisi sa ?nvete astfel de deprinderi

10 C?ND VALORILE SCOLII INTRA ?N CONFLICT

Cum identificam o coliziune de valori
De ce mesajele la persoana I functioneaza rar ?n rezolvarea coliziunilor valorice
De ce nu prea functioneaza Metoda III ?n rezolvarea coliziunilor valorice
De ce Metoda I este ineficienta ?n rezolvarea coliziunilor valorice
De ce este Metoda II ineficienta ?n rezolvarea coliziunilor valorice
Cum se rezolva coliziunile valorice

11 OPTIMIZAREA CONDITIILOR DE PREDARE ?N SCOALA

Caracteristicile problematice ale scolilor
Ce pot face profesorii pentru a-si spori eficienta ?n cadrul organizatiei
??mi pot folosi abilitatile de confruntare ?n relatia cu seful meu?"
Cum sa devenim mai eficienti ?n cadrul ?ntrunirilor
Cum sa fii un consultant eficient
Deveniti avocatii elevilor vostri

Sugestii de lectura
Multumiri

Autori:

Thomas Gordon
Noel Burch

Ce parere ai despre cartea "Profesorul eficient. Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii" ?

Cine a cumparat Profesorul eficient. Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii, a mai cumparat si:
Copii fericiti si sanatosi. Vindeca-ti copilul prin Metoda celor 5 elemente
Robin Ray Green
Copii straluciti, Elevi fascinanti
Augusto Cury
Mami, tati, ma auziti
Jacques Salome
Parintele eficient
Thomas Gordon
Abonare newsletter
	
Relatii clienti
termeni si conditii
Cartea Saptamanii
Pericolele nebanuite ale campurilor electromagnetice 5G
| Despre noi | Carti Online | Reguli confidentialitate | Sitemap |
© LIBRARIA BUCURESTI ONLINE