Orice parinte isi doreste sa aiba un copil cat mai inteligent, care sa faca performanta si sa se adapteze cat mai bine mediului competitiv.

De multe ori, insa, definitia pe care o dam inteligentei este mult prea ingusta,fiindca ne-am obisnuit sa masuram doar IQ-ul, sa testam doar logica si perspicacitatea.

Din aceasta eroare, copiii buni la matemallica sunt considerati „inteligenti", iar cei cu rezultate remarcabile in sport sau arte plastice — doar „talentati".

Ce-ar fi, insa, daca ati afla ca inteligenta celor din urma se numeste spatial-vizuala?

Sau ca un copil mereu in miscare nu este „neastamparat", ci isi manifesta astfel inteligenta corporal-kinestezica?

Psihologul. Howard Gardner a propus o teorie care a revolutionat pedagogia: nu exista „inteligenta" ca unica abilitate, ci multiple „inteligente" independente, cu ajutorul carora procesam in mod diferit informatiile.

Colectia MultiQ are drept scop dezvoltarea inteligentelor multiple, inca de la cele mai fragede varste.

Cu ajutorul acestor caiete de activitati, veti descoperi care sunt principalele tipuri de inteligenta care il caracterizeaza pe copilul dumneavoastra si veti putea, astfel, sa il directionati spre performanta in domeniile in care exceleaza,dar si sa incurajati dezvoltarea celorlalte tipuri de inteligenta.

Caietele concepute pentru patru varste distincte (2, 3, 4, 5 ani) grupeaza aceste tipuri de inteligenta in patru domenii:

• IQ - inteligenta intelectuala (lingvistica si logico-matematica)

• CQ - inteligenta creativa (spatial-vizuala si muzical-ritmica)

• EQ - inteligenta emotionala (interpersonala si intrapersonala)

• AQ - inteligenta adaptativa (corporal-kinestezica si naturalista)

Caietul trateaza urmatoarele teme:

• intelegerea emotiilor dupa expresiile faciale si dupa limbajul trupului • intelegerea sentimentelor de afectiune • intelegerea comportamentului celorlalti • intelegerea si depasirea fricilor • dezvoltarea empatiei pentru sentimentele si opiniile celorlalti si gasirea cailor de a-i ajuta • intelegerea problemelor cu care se confrunta ceilalti si gasirea de solutii • abilitatea de a comunica cu cei din jur • abilitatea de a-si pastra prietenii • stimularea dorintei de a imparti cu ceilalti • abilitatea de a distinge diferentele dintre copiii din diferite zone ale lumii • abilitatea de a-si intelege propriile emotii • activitati, jocuri, alimente, povesti, sporturi preferate • stimularea independentei • folosirea emotiilor proprii in luarea deciziilor • pregatirea pentru gradinita • introspectia • abilitatea de a alege • comportamentul politicos • respectarea regulilor • protejarea mediului inconjurator.