Ce sa le spunem copiilor – când sunt foarte mici, când sunt bolnavi, când se bucura, când sunt tristi
Cei care lucreaza în domeniul educatiei, învatamântului sau asistentei acordate copiilor si tinerilor cu probleme fizice, psihice, afective, familiale sau sociale stiu cât de importante sunt cuvintele rostite sau nerostite în legatura cu unele evenimente care marcheaza viata unui copil, de cele mai multe ori fara stiinta lui si, uneori, chiar fara stiinta celor din jurul lui.
Bazându-se pe experienta nenumaratilor ani de practica psihanalitica alaturi de copii, adolescenti, parinti sau tutori, F. Dolto ofera în aceasta carte sfaturi si îndrumari pentru interactiunile de zi cu zi cu copilul. Copiii au nevoie de adevar si au si dreptul de a-l auzi.
Desi adesea dureros, acest adevar le permite sa se construiasca si sa se umanizeze.
"Cu siguranta, Françoise Dolto nu este singura care socoteste ca psihanaliza nu se adreseaza doar psihanalistilor, ci ca ea trebuie, dimpotriva, sa ramâna larg deschisa si accesibila tuturor celor care pot sa beneficieze de mesajul ei uman.
Însa ea avea în plus acel talent deosebit care îi permitea sa fie pe deplin prezenta si pilduitoare atât în cadrul unor colocvii savante, cât si cu ocazia întrebarilor puse de oamenii obisnuiti, dupa cum se poate vedea în aceasta carte în care raspunde unui public în buna masura lipsit de pregatirea necesara.
Surprinzator ramâne faptul ca pentru Françoise Dolto aspectul propriu-zis tehnic al activitatii sale psihanalitice, clinice si teoretice si-a gasit o prelungire naturala, directa sau indirecta, în raspunsurile date interlocutorilor venind din zone foarte diverse, inclusiv cele exterioare analizei, în masura în care problema respectului fata de subiectul copil era în joc. Asa se explica caracterul singular si compozit al acestui volum, în care descoperim opinii inspirate bineînteles de experienta analitica, ca si de teoretizarea acesteia, retransmise însa în scopuri pedagogice, educative sau psihosociale."
Gérard Guillerault
Françoise Dolto (1908–1988), celebra pediatra si psihanalista franceza, s-a distins prin înnoirile teoretice, dar mai ales prin abilitatile practice ilustrate în practica sa psihoterapeutica.
